8 signos de que un discurso tardío podría ser un signo de autismo

Los retrasos en el habla son muy comunes entre los niños con autismo ; Sin embargo, también son comunes en niños sin autismo. Sin embargo, existen diferencias muy reales entre los retrasos del habla autista y otros tipos de retrasos. En muchos casos, estas diferencias son evidentes incluso para los no expertos. Los retrasos significativos en el habla son siempre un motivo de preocupación, pero de ninguna manera son siempre un signo de autismo.

¿En qué se diferencia el retraso en el habla autista de otros retrasos en el habla?

A medida que los bebés se desarrollan, aprenden rápidamente que la comunicación es la clave para obtener lo que quieren. Mucho antes de que aprendan a usar el lenguaje hablado, los pequeños hacen contacto visual, se ponen las mangas, balbucean, señalan y, por lo demás, trabajan arduamente para transmitir su opinión a adultos y niños mayores. Con el tiempo, los niños típicos aprenden a usar el lenguaje hablado porque obtienen resultados positivos al hacerlo. Además, los niños típicos:

  • Están muy motivados por respuestas sociales como sonrisas y abrazos.
  • están naturalmente inclinados a imitar las acciones de las personas que los rodean
  • es probable que pasen mucho más tiempo observando a las personas que observando cosas
  • tienden a ser seres sociales que se aburren rápidamente o se sienten solos cuando se les deja solos

Sin embargo, los niños con autismo tienen desafíos de comunicación socialque se interponen en el camino de cualquier tipo de conexión social significativa. Mientras que los niños con autismo de alto funcionamientopueden ser mucho más inclinados socialmente que aquellos con autismo más severo, los mismos problemas se mantienen en todo el espectro. Así, por ejemplo, un niño con autismo:

  • Puede estar más motivado por sus propios intereses que por las respuestas sociales.
  • puede raramente o nunca imitar las acciones de otros
  • Estar más interesado en las cosas que en las personas.
  • Estar contento cuando se queda solo para perseguir sus propios intereses.

Todas estas diferencias conducen a diferentes comportamientos, deseos y resultados. Los niños con autismo pueden tener más dificultades para usar o entender la comunicación no verbal (señalar, jalar, sonreír, etc.). También pueden tener menos interés en la comunicación social por su propio bien.

Cómo se ve un retraso en el habla autista

La diferencia entre los retrasos del habla autista y otros retrasos es bastante fácil de detectar. Si reconoce a su hijo en Bobby, puede ser una buena idea considerar que su hijo sea evaluado para ASD.

  • Johnny no habla nada a los dos años. Pero aunque todavía no usa las palabras, utiliza los balbuceos y el lenguaje corporal para comunicarse con las personas que lo rodean. Está señalando, atrayendo a las personas hacia las cosas que quiere y comprometiéndose con otras personas. Disfruta activamente jugando con sus padres y hermanos y se siente frustrado cuando se le deja solo para dormir una siesta.
  • Bobby tiene la misma edad que Johnny. Bobby tiene algunas palabras, pero no las usa para comunicarse. En cambio, los repite una y otra vez para sí mismo. Bobby aún no ha descubierto cómo usar gestos, sonidos o palabras para pedir algo que quiere. A sus padres les resulta casi imposible mantener su atención durante más de unos pocos segundos.

Johnny puede tener un retraso en el habla que requiere algún tipo de intervención temprana; las posibilidades incluyen (pero no se limitan a) pérdida de audición, apraxia del habla y problemas cognitivos. Bobby, sin embargo, a pesar del hecho de que tiene el uso de unas pocas palabras, puede estar mostrando signos tempranos de autismo.

Signos de autismo relacionados con el habla

Además del discurso tardío, hay otros problemas relacionados con la comunicación que podrían ser signos de autismo. En general, los niños con autismo tienen más probabilidades de:

  • falla o demora en responder a su nombre u otros intentos verbales para llamar su atención
  • falla o demora en desarrollar gestos, como señalar y mostrar cosas a otros
  • arrullo y balbuceo en el primer año de vida, pero luego deja de hacerlo
  • desarrollar el lenguaje a un ritmo tardío
  • Aprende a comunicarte utilizando imágenes o su propio lenguaje de signos.
  • hable solo con palabras sueltas o repita ciertas frases una y otra vez, pareciendo incapaz de combinar palabras en oraciones significativas
  • Repetir palabras o frases que escuchan, una condición llamada ecolalia.
  • use palabras que parezcan extrañas, fuera de lugar o tengan un significado especial que solo conocen aquellos que están familiarizados con la forma de comunicarse del niño