¿Quién usa el lenguaje de señas?

Sordos y otros usuarios no verbales del lenguaje de señas

No solo los niños sordos y con dificultades auditivas utilizan el lenguaje de señas. Otro segmento grande de usuarios de lenguaje de señas es escuchar a niños no verbales que no son verbales debido a afecciones como el síndrome de down, el autismo, la parálisis cerebral, los traumas y los trastornos cerebrales o del habla. Para los padres, el lenguaje de señas proporciona un medio de comunicación rápida, especialmente para aquellos cuya capacidad de atención puede ser muy breve o el idioma es muy limitado. O puede ser una herramienta para el desarrollo del lenguaje antes de desarrollar el lenguaje hablado. Para los niños, es un medio de expresarse para que se sientan menos frustrados.

Afasia

La afasia es un trastorno del habla común. Es una condición en la que un derrame cerebral o una lesión cerebral hace que una persona no pueda hablar. El lenguaje de señas puede ser una ayuda de comunicación para las personas con afasia. Algunos recursos:

  • “Adquisición del lenguaje de señas después del daño en el hemisferio izquierdo y la afasia”, un artículo de la Clínica y Neuropsicología Experimental, volumen 12, número 1.
  • “Bases neuronales del lenguaje y el comportamiento motor: perspectivas desde el lenguaje de señas estadounidense”, un artículo de Afasiología, vol. 6 numero 3.
  • “El lenguaje de señas y el cerebro: monos, apraxia y afasia”, un artículo de Behavioral and Brain Sciences, volumen 19, número 4, diciembre de 1996.

Autismo

El lenguaje de señas se usa frecuentemente como herramienta de comunicación con niños con autismo . Un artículo sobre lenguaje de señas en el sitio web Autism.org fomenta el uso del Inglés Exacto Firmado (SEE) con niños autistas para promover el desarrollo del habla. 

Parálisis cerebral

Algunos niños oyentes con parálisis cerebral pueden no poder hablar porque la parálisis cerebral significa que no pueden controlar las partes del cuerpo necesarias para producir el habla. El lenguaje de señas les da un medio alternativo de comunicación.

Síndrome de Down

Las experiencias de los padres y los niños con síndrome de Down en el uso del lenguaje de señas varían. Algunos padres de niños con síndrome de Down encuentran que el uso del lenguaje de señas reduce el incentivo para que los niños hablen, ya que para ellos es más fácil firmar. Otros han descubierto que el uso del lenguaje de señas fomenta el desarrollo del habla en sus niños con síndrome de Down y que los niños dejan de hacerlo cuando aprenden a hablar. Algunos libros y artículos sobre el uso de lenguaje de señas con niños que tienen Downs:

  • Uso temprano de las perspectivas de comunicación total de los padres sobre el uso del lenguaje de señas con niños pequeños con síndrome de Down (libro)
  • Perspectivas de la educación y la sordera publicaron un artículo sobre el uso del lenguaje de señas con un niño con discapacidad auditiva con síndrome de Down, “Sí, ella sí puede y un estudiante con síndrome de Down”, en el número de enero a febrero de 1999.
  • Exceptional Parent publicó el artículo “Firmando para el éxito” en el número de diciembre de 2002. En este artículo, el padre de un niño con síndrome de Down describe el progreso del lenguaje de su hijo a través del lenguaje de señas.
  • El lenguaje de señas es frecuentemente discutido por los participantes en las listas de discusión de síndrome de down.
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I am Dr. Christopher Loynes and I specialize in Bone Marrow Transplantation, Hematologic Neoplasms, and Leukemia. I graduated from the American University of Beirut, Beirut. I work at New York Bone Marrow Transplantation
Hospital and Hematologic Neoplasms. I am also the Faculty of Medicine at the American University of New York.