¿Por qué la conversación es tan difícil para las personas con autismo?


Cómo se les enseña a los niños con autismo a conversar

Los niños con autismo muy a menudo tienen un discurso retrasado o “desordenado”. Pueden recitar los guiones de la televisión sin entender su significado, repetir frases o hacer sonidos que no tengan significado. La mayoría trabaja con terapeutas del habla y del comportamiento para aprender el uso correcto del lenguaje hablado. A los usuarios de idiomas más avanzados se les enseña a usar el lenguaje de manera apropiada e interactiva.

Los terapeutas y entrenadores de habilidades sociales también trabajan en el habla y las habilidades de conversación . Algunas de las habilidades específicas que enseñan, por ejemplo, son cómo hacer y responder una pregunta; cómo elegir los temas apropiados de conversación; cómo hacer contacto visual; y cómo usar y notar el lenguaje corporal. Por ejemplo, los terapeutas de habilidades sociales pueden enseñar a una persona con autismo cómo reconocer el sarcasmo y el humor observando las expresiones faciales y la posición del cuerpo.

¿Por qué las personas con autismo tienen dificultades con la conversación?

Mucho entrenamiento y práctica pueden mejorar cierta fluidez y habilidad. Pero muy pocas personas en el espectro se vuelven tan fluidez en la conversación que suenan y parecen absolutamente típica . También hay algunos problemas que en realidad pueden ser causados ​​por la capacitación en habilidades sociales. Estos son algunos de los desafíos que enfrentan los conversadores autistas:

  1. Unas cuantas personas en el espectro no procesan el lenguaje tan rápidamente como sus compañeros típicos. Como resultado, pueden tomar más tiempo para dar sentido a una declaración, elaborar una respuesta apropiada y luego decir lo que piensan. La mayoría de las conversaciones típicas se mueven rápidamente y, por lo tanto, las personas en el espectro a menudo se quedan atrás.
  2. La mayoría de las personas en el espectro tienen dificultades para separar el sarcasmo y el humor de las declaraciones de hecho. Las ideas abstractas y los modismos también son complicados. Como resultado, es probable que respondan de manera inadecuada, a menos que el orador tenga cuidado de explicar su significado o intención.
  3. Las personas con autismo a menudo hablan con un ritmo, prosodia y / o volumen diferente al de sus compañeros típicos. Por lo tanto, incluso si las palabras son apropiadas, pueden sonar planas, fuertes, suaves o diferentes.
  4. No es inusual que las personas con autismo “escriban” sus conversaciones. En otras palabras, pueden tomar prestadas frases de la televisión, videos o incluso grupos de habilidades sociales o historias sociales. Esta estrategia les permite responder rápidamente con el lenguaje apropiado, pero cuando alguien reconoce que las frases provienen de Sponge Bob o Thomas the Tank Engine, los resultados pueden ser vergonzosos.
  1. En algunos casos, las personas con autismo se repiten más a menudo que sus compañeros típicos. Entonces, una pregunta perfectamente razonable (“¿Cuándo vamos a cenar?”, Por ejemplo) puede convertirse en un estribillo cuando la pregunta se hace una y otra vez exactamente de la misma manera, con exactamente la misma entonación.
  2. Las personas con autismo a menudo están demasiado centradas en sus intereses particulares . Como resultado, pueden usar herramientas de conversación como “cuña” para crear una oportunidad para hablar extensamente sobre su tema preferido (“¿Quién es tu personaje favorito de Disney? La mía es Belle. Belle es francesa y ella …”). Esto está bien en algunas situaciones, pero a menudo conduce a la frustración por parte de los compañeros de conversación.
  3. La capacitación en habilidades sociales, aunque puede ser útil, también puede crear malentendidos acerca de cómo se debe usar el lenguaje oral y corporal en entornos específicos. Por ejemplo, aunque los apretones de manos son apropiados en situaciones formales, rara vez son apropiados dentro de un grupo de niños. Y mientras la pregunta “¿Cómo estuvo tu fin de semana?” es perfectamente razonable en la oficina, es inapropiado en un grupo de juego.
  1. Algunas habilidades sociales son sobreestimadas por los terapeutas, lo que lleva a comportamientos extraños. Por ejemplo, si bien es probable que sea una buena idea mirar a su compañero de conversación a los ojosdurante al menos uno o dos segundos, las conversaciones de globo ocular son muy incómodas para la mayoría de las personas.

Pocas personas con autismo son capaces de dominar el arte de la conversación hasta el punto en que son indistinguibles de sus compañeros neurotípicos. Sin embargo, la mayoría son más que capaces de desarrollar sólidas habilidades de conversación y, en la mayoría de los casos, interactúan con éxito en una variedad de entornos. Para la mayoría de las personas, una combinación de terapias, modelos de video y mucha práctica son las claves del éxito.